Des futurs biaisés?
Vous pouvez approcher cet excellent article d’Alex Fergnani de deux façons. Si vous vous intéressez à la prospective, c’est une belle occasion de réfléchir à votre propre pratique et à comment proposer différentes options pour une vision équilibrée. Si vous connaissez moins le domaine, c’est tout de même une lecture intéressante pour mieux comprendre comment les visions de certains intellectuels grand public sont parfois biaisées, orientées vers une seule vision du futur, et pas toujours la plus probable ou la plus sensée.
Arrêtons de tester les IA comme si c’était des personnes
Plusieurs scientifiques et chercheurs remettent en question les méthodes utilisées pour tester des grands modèles de langage (LLM), tels que GPT-3 et GPT-4, qui ont montré des capacités remarquables dans des tâches telles que le raisonnement analogique et la réussite à des examens. Est-ce que ces résultats indiquent une compréhension réelle ou sont-ils le fruit d’une astuce statistique? Certains suggèrent donc que pour évaluer les capacités cognitives de ces intelligences artificielles, il faudrait plutôt adapter les techniques utilisées pour étudier les intelligences variées des animaux.
Vive le glanage!
Vous connaissez probablement le mot mais connaissez-vous la véritable activité qui se cache derrière le mot « glaner »? Des milliers de bénévoles participent au glanage dans les campagnes québécoises dans le but de lutter contre la faim, le gaspillage et la pénurie de main-d’œuvre agricole. Ils et elles récoltent les légumes dans les champs d’agriculteurs locaux et se voient attribuer un tiers de la récolte, tandis que les deux autres tiers reviennent à l’agriculteur et aux banques alimentaires. On pense souvent que le futur se trouve dans les technos est les nouvelles idées, mais parfois il suffit de réinventer les pratiques.
◗ Pour la rentrée scolaire, Usbek & Rica nous propose 6 propositions pour l’école du futur. Chaque proposition est basée sur un de leurs articles passés. Nous retenons particulièrement l’idée de rendre obligatoire l’étude du changement climatique à l’école et, évidemment, nous répondons oui à la question Et si on enseignait le futur à l’école ?
◗ On entend régulièrement des appels à de meilleures pratiques en IA, que ce soit côté éthique ou pour réduire les biais, mais il ne faut pas uniquement éviter les manques, il faut aussi inclure une plus grande diversité de voix et s’assurer que des projets se développent partout. C’est en partie ce que vise le African Observatory on Responsible AI.
◗ La France annonce régulièrement de petites et grandes initiatives pro-environnement. On aime bien ce bonus réparation textile. « Pour réparer le cuir de vos chaussures, il sera possible d’obtenir jusqu’à 25 euros d’aide. Comptez 8 euros pour recoller une semelle. Pour les vêtements, une doublure raccommodée verra entre 10 et 25 euros de la facture. »